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我校代表团访问加拿大UBC大学 共庆合作办学十周年 并参与讨论√♀≈☉

2018-06-18 10:06      点击:587

我校代表团志愿者们在迪尔村幼儿园开展活动

访问加拿2018年5月28日UBC大学阅读:625 次

我校代表团访问加拿大UBC大学 共庆合作办学十周年

2018年5月24日、共庆合作办25日下午◎♀≈☉,共庆合作办肯塔基大学法学院教授、武汉大学富布莱特访问教授Michael P.Healy应邀在我院行敏楼434会议室分别开展了题为《美国法律解释的不同方法》(The Different Approaches to the学十周年Interpretation of Statutes in the United States)及《美国行政行为的司法审查》(Judicial Review of Administrative Actionin the United States)的两场学术交流讲座☆♀≈☉。我院李洋老师、我校代表团张鹏老师及30余名本科生及研究生同学聆听了讲座≈♀≈☉,并参与讨论√♀≈☉。

我校代表团访问加拿大UBC大学 共庆合作办学十周年

在第一场讲座中⊿♀≈☉,访问加拿Healy教授就美国法律(Statutes)的解释问题展开阐述┄♀≈☉。他指出↖♀≈☉,访问加拿任何被写出来的东西都会产生异议的问题※♀≈☉ ,这是源于语言本质的问题┆♀≈☉,法律也不可避免。♀。法律法规是政府治理国家的重要手段卐♀≈☉,但是对法律法规的理解异议会为法律的适用带来很大的困扰♀♀≈☉。他介绍称√♀≈☉,在美国司法界常用的解释方法有三种↖♀≈☉,分别是:文本主义、意图主义以及目的主义≈♀≈☉。针对第一种解释↗♀≈☉ ,法律表现为文本√♀≈☉,因为我们必须以法律文本为准则依据≈♀≈☉,文本主义解释要求法官及司法人员尊重法律而非个人意志☆♀≈☉,呼吁法官认真研读法律文本卐♀≈☉ ,力求做出最符合法律文意的判决↗♀≈☉,尽可能减少社会环境对法律的影响☉♀≈☉。意图主义解释则要求法官在依法裁判的时候根据国会的意图来解释法规☉♀≈☉。Healy教授从传统法规及法规的立法历史入手¢♀≈☉,结合格里芬诉海洋承包商公司案为我们展示了在三权分立的美国♂♀≈☉,国会的意向对法律的影响≈♀≈☉。最后◎♀≈☉,Healy教授为我们介绍了目的主义解释┄♀≈☉。目的主义解释要求对法规的解释应当使解释能够促进制定法规的目的或宗旨⊿♀≈☉,合乎法益的解释往往比精确措辞的法律文本更具力量⊿♀≈☉。Bob Jones诉美国以及西弗吉尼亚大学医院公司诉凯西案都很好的印证了目的解释在美国司法界的广泛应用√♀≈☉ 。在第二场讲座中√♀≈☉,UBC大学Healy教授向同学们介绍了美国行政行为的司法审查问题┄♀≈☉。第一部分从国会、UBC大学总统、行政机构和司法四个方面讲述了美国行政法的主要角色和司法审查制度;第二部分讲述了审议司法审查问题的法律和历史框架┄♀≈☉,从宪法基础、法定依据和历史基础三个方面分别进行了阐述;在第三部分中€♀≈☉

我校代表团访问加拿大UBC大学 共庆合作办学十周年

£♀ ,共庆合作办Healy教授向同学们讲解了美国行政行为司法审查的标准♀♀≈☉,共庆合作办回顾了事实问题、提到了审查自由裁量权的行使、代理行为司法审查的困难等等€♀≈☉

£♀ 。在报告最后☉♀≈☉,学十周年Healy教授得出结论:学十周年界定行政机关司法审查标准的法律是一个复杂的法律领域;法律之所以困难※♀≈☉,是因为它具有定义美国法律权威地位的作用♀♀≈☉。我校代表团山东省五莲中学

访问加拿工科试验班类(航空航天类)UBC大学181000686000887

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